GRUPO ERMELINDO
COMPONENTES: Dilma Couto de Oliveira
Luciana Alves Nunes Coutinho
Maria Nilsa Campos
Sulene Alves Mendes
Zélia Lopes da Silva
SEQUENCIA DIDÁTICA
1- CONTEÚDO:
· Sistema Imune
· Vacina
Gripe A
2- Ano: 7°
3- Número de aulas: 03
4- Objetivos:
· Entender a relação entre o funcionamento do sistema imune e das doenças virais;
· Compreender a gripe A por meio de pesquisas;
· Valorizar a prática cotidiana de hábitos de higiene favoráveis à saúde.
5- Expectativas:
· Compreender como o sistema imune e suas estruturas celulares estabelecem uma seqüência de barreiras de defesa e de proteção contra os agentes invasores;
· Compreender a ação dos vírus no organismo humano.
6- Material Didático:
· Pôster encartado da revista “Nova Escola”
· Textos;
· Multimídia
7- Diagnóstico:
· Existem inúmeros seres capazes de invadir nosso organismo e causar doenças.
- Cite exemplos desses agentes invasores.
- Por que não morremos com qualquer corte ou ferimento, pelo qual podem entrar incontáveis bactérias?
- Você conhece algum caso de gripe suína em sua região?
8- Ampliação:
· Introdução: A medicina percorreu um longo caminho durante os últimos séculos. O desenvolvimento da vacina iniciou uma era de prevenção às doenças diferente de qualquer coisa que o mundo já tenha visto. Na verdade, as vacinas são vistas como o avanço médico de maior sucesso na história da saúde pública.
· Explicar como é o comportamento de um vírus: constituição, características.
· Explicar como funciona o sistema imune diante de uma invasão viral.
· Relacionar a vacinação como forma de prevenção de doenças.
· Informações sobre a gripe A: vírus H1N1, formas de contágio, sintomas, grupo de risco.
9- Sistematização:
· Aula expositiva: pôster encartado da revista “Nova Escola”
· Aula de vídeo: filme “O Sistema Imunológico”
10- Avaliação: Os alunos deverão fazer relatórios da aula expositiva e da aula de vídeo e responder às questões:
• Por que todo mundo já pegou gripe?
• Por que nem todas as doenças têm vacinas?• Como as vacinas são produzidas?
• Quais as duas formas de desenvolver imunidade contra as doenças?• A imunidade contra uma doença é eficiente para outra doença? Por quê?
11- Bibliografia:
CANTO, Eduardo Leite. Ciências Naturais - Aprendendo com o cotidiano, 2ºed. São Paulo, Moderna, 2008.
http://www.ne.org.br/
http://www.google.com.br/
COMPONENTES: Dilma Couto de Oliveira
Luciana Alves Nunes Coutinho
Maria Nilsa Campos
Sulene Alves Mendes
Zélia Lopes da Silva
SEQUENCIA DIDÁTICA
1- CONTEÚDO:
· Sistema Imune
· Vacina
Gripe A
2- Ano: 7°
3- Número de aulas: 03
4- Objetivos:
· Entender a relação entre o funcionamento do sistema imune e das doenças virais;
· Compreender a gripe A por meio de pesquisas;
· Valorizar a prática cotidiana de hábitos de higiene favoráveis à saúde.
5- Expectativas:
· Compreender como o sistema imune e suas estruturas celulares estabelecem uma seqüência de barreiras de defesa e de proteção contra os agentes invasores;
· Compreender a ação dos vírus no organismo humano.
6- Material Didático:
· Pôster encartado da revista “Nova Escola”
· Textos;
· Multimídia
7- Diagnóstico:
· Existem inúmeros seres capazes de invadir nosso organismo e causar doenças.
- Cite exemplos desses agentes invasores.
- Por que não morremos com qualquer corte ou ferimento, pelo qual podem entrar incontáveis bactérias?
- Você conhece algum caso de gripe suína em sua região?
8- Ampliação:
· Introdução: A medicina percorreu um longo caminho durante os últimos séculos. O desenvolvimento da vacina iniciou uma era de prevenção às doenças diferente de qualquer coisa que o mundo já tenha visto. Na verdade, as vacinas são vistas como o avanço médico de maior sucesso na história da saúde pública.
· Explicar como é o comportamento de um vírus: constituição, características.
· Explicar como funciona o sistema imune diante de uma invasão viral.
· Relacionar a vacinação como forma de prevenção de doenças.
· Informações sobre a gripe A: vírus H1N1, formas de contágio, sintomas, grupo de risco.
9- Sistematização:
· Aula expositiva: pôster encartado da revista “Nova Escola”
· Aula de vídeo: filme “O Sistema Imunológico”
10- Avaliação: Os alunos deverão fazer relatórios da aula expositiva e da aula de vídeo e responder às questões:
• Por que todo mundo já pegou gripe?
• Por que nem todas as doenças têm vacinas?• Como as vacinas são produzidas?
• Quais as duas formas de desenvolver imunidade contra as doenças?• A imunidade contra uma doença é eficiente para outra doença? Por quê?
11- Bibliografia:
CANTO, Eduardo Leite. Ciências Naturais - Aprendendo com o cotidiano, 2ºed. São Paulo, Moderna, 2008.
http://www.ne.org.br/
http://www.google.com.br/
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